Нарушение психического развития

Нарушение психического развития (НПР) — это психическое состояние, сопровождающееся замедлительными темпами формирования психических функций личности, а также, нарушениями познавательной и умственной способности.

Причины нарушений психического развития

НПР, чаще всего, проявляются в детском и младенческом возрасте. Эти психические отклонения связаны с различными патологиями, факторами и травмами. На сегодняшний день к основным причинам нарушения у детей относятся: хромосомные заболевания, наследственные патологии мозга, эпилептический синдром, опухоли головного мозга, патологии и мелкие поражения центральной нервной системы, гидроцефалия, пороки головного мозга, наследственные эндокринные заболевания, тяжелые нейрокожные синдромы и болезни нервной системы, соматические патологии, педагогическая запущенность, отсутствие воспитания, заболевания и нарушения органов чувств.

Самыми серьезными причинами НПР считаются психогенные, социальные, биологические и наследственные факторы. В момент определения главной причины возникновения психического нарушения следует учитывать наличие церебральных и соматических патологий, депривацию, эмоциональное состояние больного и темперамент ребенка.

Биологические причины нарушений включают в себя: мозговые травмы, соматические заболевания, недоношенность, патологии в период беременности, родовые и послеродовые травмы.

Помимо этого, НПР у детей могут быть спровоцированы некоторыми социальными факторами (отрыв от матери, недостаток внимания, социальная изоляция, дефицит развития, обучения и воспитания, неблагоприятные условия в обществе и семье).

Врачи подчеркивают, что нарушение психического развития является сложной и многогранной проблемой, требующей комплексного подхода. Специалисты отмечают, что такие расстройства могут проявляться в различных формах, включая задержку речевого развития, трудности с обучением и социальными взаимодействиями. Важно, чтобы родители и педагоги обращали внимание на ранние признаки, так как своевременная диагностика и вмешательство могут значительно улучшить прогноз. Врачи рекомендуют проводить регулярные обследования и использовать индивидуализированные программы реабилитации, которые учитывают уникальные потребности каждого ребенка. Кроме того, психотерапия и поддержка семьи играют ключевую роль в процессе восстановления.

ЗПР или Задержка психического развития ребёнка | причины и как определить проблему | как справиться

Классификация

Сегодня психиатры различают следующие типы нарушений психического развития:

• Патологическое психическое развитие, которое спровоцировано соматическими и психическими патологиями.
• Дисгармоничное психическое развитие.
• Дизонтогенез (искаженное, замедленное и поврежденное развитие).
• Дегенеративное психическое развитие, которое связано с эпилепсией или другими психическими заболеваниями.
• Необратимое психическое недоразвитие.

Кроме этого, существуют еще несколько типов НПР. Медспециалисты классифицируют их по шизофреническому процессу:

• Умственная отсталость.
• Ретардация.
• Асинхрония.

По клинических формах различают:

• Соматопатия.
• Аутизм.
• Акселерация.
• Инфантилизм.

По типу олигофрении НПР обладают следующими формами:

• Психопатическая.
• Анализаторная.
• Нейродинамическая.
• Неосложненная.

Симптомы

Психические расстройства, в основном, сопровождаются навязчивостью, астеническим синдромом, депрессиями, маниакальными состояниями, сенестопатиями, ипохондрическим синдромом, галлюцинациями, бредовыми расстройствами, кататоническими синдромами, слабоумием и синдромами помрачения сознания.

Клиническая картина и симптоматика обычно зависит от факторов, спровоцировавших психическое нарушение, а также, от форм, стадий и типов НПР.

Дети с подобными патологиями, как правило, отличаются эмоциональной неустойчивостью. Им свойственны повышенная утомляемость, колебания настроения, чувство страха, манерничанье, неуверенность, суетливость, фамильярность, недифференцированное употребление слов, малый словарный запас, трудность в произвольном оперировании словами, повышенная вегетативная и общая возбудимость, нарушение сна, желудочно-кишечные расстройства.

Нарушения психического развития у детей, в основном, проявляются в виде искажений (аутизм), психопатии, отсутствия самоопределения, повреждений личностного развития, проблем с познанием и невозможности умственного развития. Эти нарушения, чаще всего, связаны с дисфункцией головного мозга, и, как правило, начинают проявляться еще в раннем детстве.

Также, НПР у детей могут сопровождаться нетерпеливостью, нарушением внимания, недостаточностью концентрации внимания, гиперактивным поведением (множество движений руками и ногами, вращение на месте), тихой речью, сниженным объемом памяти, низкой скоростью запоминания, низкой продуктивностью и проч.

Нарушение психического развития — тема, вызывающая множество мнений и обсуждений. Многие люди считают, что такие нарушения могут быть следствием как генетических факторов, так и влияния окружающей среды. Родители часто делятся своими переживаниями о том, как сложно адаптироваться к новым условиям, когда у ребенка диагностируют подобные проблемы. Психологи и педагоги подчеркивают важность ранней диагностики и комплексного подхода к лечению, чтобы помочь детям развиваться и социализироваться. Общество, в свою очередь, все чаще обсуждает необходимость создания инклюзивной среды, где каждому ребенку будет предоставлена возможность раскрыть свой потенциал. Однако существует и множество стереотипов, которые мешают пониманию и принятию таких детей. Важно продолжать диалог, чтобы разрушать предвзятости и поддерживать тех, кто сталкивается с этими вызовами.

Людмила Енькова: Классификация нарушений психического развития | Вилла Папирусов

Профилактика

Основную роль в предотвращении НПР у детей играет комплексная система профилактических мер. Профилактику психических нарушений желательно начинать с регулярных консультаций и осмотра у педиатра. Также, родители обязаны научиться проверять психомоторные реакции у ребенка (дабы первые психические отклонения не остались без внимания).

Определить состояние психического развития могут педиатры, логопеды, детские психологи и дефектологи. Точный диагноз и тип НПР устанавливают с помощью диагностических обследований.

Профилактика нарушений психического развития заключается в использовании специальных педагогических, медицинских, социальных и психологических методик проверки малыша. Дабы психическое развитие протекало в правильном направлении, родителям необходимо использовать благоприятное коррекционное пространство, где ребенок сможет развивать логическое мышление, познавательную функцию и приобретать учебные навыки.

Также, одним из основных факторов профилактики НПР является проведение педагогических и медицинских консультаций во время беременности и соблюдение безопасности.

Эффективная профилактика включает в себя:

• Благоприятную среду для психического развития ребенка.
• Исключение конфликтных ситуаций в семье.
• Отсутствие психологических и физических травм в период беременности.

Лечение

В лечении участвуют неврологи, логопеды, педиатры, психиатры, психологи и дефектологи. Эффективность терапии зависит от взаимодействия данных специалистов, а также, их методов.

Дабы назначить точную методику лечения, докторам вначале нужно определить основную причину нарушений развития и их тип.

Медикаментозная терапия при НПР основывается на следующих препаратах: иммуностимулирующие, ноотропные, противовоспалительные, противосудорожные и сосудистые средства. В качестве дополнения может применяться витаминная терапия.

Также, при НПР специалисты прибегают к некоторым видам реабилитации: коррекция психологического характера, сенсорные упражнения, коррекция логопедического типа, релаксационные упражнения, лечебная гимнастика и физкультура и физиотерапия.

Одним из самых важных этапов лечения НПР считается индивидуальная развивающая и учебная программа для малыша. Она разрабатывается психологами и педагогами. Подобные программы основываются на художественных заданиях, хореографических и музыкальных занятиях, а также, на специальных интеллектуальных упражнениях.

Для того чтобы результат лечения НПР был максимально эффективным, терапия должна включать в себя все аспекты (лекарственные препараты, реабилитационные методы и индивидуальную развивающую и учебную программу).

Внимание!

Данная статья размещена исключительно в познавательных целях и не является научным материалом или профессиональным медицинским советом.

Задержка психического развития и умственная отсталость – как отличить?

Вопрос-ответ

Какие бывают нарушения психического развития?

Патологический – возникает после соматических и душевных патологий, дисгармоничный – врожденная или рано приобретенная диспропорциональность развития психики, дизонтогенез – осложнённое, тормозящее формирование, дегенеративный – напрямую связан с разными психическими болезнями, например, с эпилепсией, Ещё

Как ведут себя люди с ЗПР?

ЗПР – это замедление нормальной скорости психического развития, когда у ребенка выявляются нарушения внимания, мышления, двигательных навыков, эмоциональных проявлений. Часто патология выражается в снижении концентрации внимания, плохой памяти, незрелости мышления и быстрой утомляемости.

Что такое нарушение психического развития?

Термин «нарушение развития» или «инвалидность вследствие порока развития» означает тяжелую хроническую инвалидность человека, которая: обусловлена ​​умственными или физическими нарушениями или сочетанием умственных и физических нарушений. Проявляется до достижения человеком возраста 22 лет. Может сохраняться неопределенно долго.

Какие признаки ЗПР?

Замедленное развитие мелкой и крупной моторики, нарушения координации движений, отставание в формировании речевых функций и активности — искажение артикуляции, бедный словарный запас, неспособность правильно и доступно формулировать мысли (дислексия, дислалия), Ещё

Советы

СОВЕТ №1

Обратитесь к специалистам. Если вы заметили признаки нарушения психического развития у ребенка или у себя, важно не откладывать визит к психологу или психиатру. Профессиональная диагностика и своевременная помощь могут значительно улучшить ситуацию.

СОВЕТ №2

Создайте поддерживающую среду. Обеспечьте ребенку или близкому человеку комфортные условия для развития. Это может включать в себя создание стабильного распорядка дня, поддержку в обучении и развитие навыков общения.

СОВЕТ №3

Занимайтесь развитием социальных навыков. Участвуйте в групповых занятиях, играх и мероприятиях, которые помогут развить навыки взаимодействия с другими людьми. Это может быть полезно как для детей, так и для взрослых, испытывающих трудности в общении.

СОВЕТ №4

Обучайтесь и информируйтесь. Читайте литературу, посещайте семинары и вебинары на тему психического развития. Чем больше вы будете знать о возможных нарушениях и методах их коррекции, тем лучше сможете поддержать себя и своих близких.